Να αναθεωρήσει την απόφασή της και να ακυρώσει την εκδήλωση παρουσία του Ισραηλινού πρέσβη στο δημοτικό σχολείο Αγίου Δομετίου Α’ καλεί με επιστολή της η Επίτροπος Προστασίας του Παιδιού την Υπουργό Παιδείας.
Υπενθυμίζουμε ότι η εκδήλωση, που είναι προγραμματισμένη για τις 17 Ιουνίου, γίνεται σε συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας με την πρεσβεία του Ισραήλ για να εγκαινιαστεί δήθεν «η πρώτη πράσινη στέγη σε σχολείο… στα πλαίσια των εορτασμών της ημέρας Ανεξαρτησίας του Ισραήλ».
Στην παρέμβασή της, που ακολούθησε μετά από παράπονο που υποβλήθηκε από γονέα παιδιού του σχολείου και μετά από την κοινωνική πίεση που εκφράστηκε από οργανωμένα σύνολα τις προηγούμενες μέρες, η Επίτροπος θεωρεί ως ακατάλληλη και επικίνδυνη για τα παιδιά την εκδήλωση και στην ουσία επισημαίνει ότι το Υπουργείο -ο πολιτειακός θεματοφύλακας των δικαιωμάτων των παιδιών, του οποίου βασικό καθήκον είναι η ασφάλεια και η ευημερία τους- λειτούργησε με ανευθυνότητα και εις βάρος του συμφέροντος των παιδιών.
Η Επίτροπος αναφέρεται, επίσης, και σε έναν δεύτερο κίνδυνο που αφορά το ενδεχόμενο μετατροπής του δημόσιου σχολείου σε χώρο προπαγάνδας μέσω του εορτασμού της ανεξαρτησίας άλλων χωρών. Βέβαια, η συγκεκριμένη επισήμανση δεν επαναλαμβάνεται και σε σχέση με τον εορτασμό της ανεξαρτησίας ενός άλλου γειτονικού κράτους, του ελληνικού. Στο δημόσιο σχολείο διαχρονικά η έμφαση σε επετείους που αφορούν την ιστορία του ελληνικού κράτους επισκιάζει άλλες επετείους, όπως για παράδειγμα αυτή που αφορά την ανεξαρτησία της δικής μας χώρας.
Πέραν της ιδεολογικής υποταγής της ε/κ κοινότητας και της Κ.Δ. στον ελληνικό εθνικισμό, τα τελευταία χρόνια η ε/κ οικονομική και πολιτική ελίτ προσπαθεί με ζήλο να υποτάξει και να παραδώσει την Κύπρο και σε μια δεύτερη «μητέρα-πατρίδα», στο γενοκτονικό κράτος του Ισραήλ. Αυτό δεν συμβαίνει μόνο στο πολιτικό και οικονομικό επίπεδο, αλλά αναγκαστικά προϋποθέτει και την ανάλογη ιδεολογική ή «πολιτισμική» διάσταση. Η σιωνιστική προπαγάνδα στα σχολεία είναι, επομένως, άμεσο μα και αναγκαίο παράγωγο της εκχώρησης της Κ.Δ. στο Ισραήλ.